教娃拼音难倒家长 老师支招新生家长如何正确教拼音
大洋网-广州日报
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文/图 广州日报全媒体记者陈昕宇
随着佛山目前小学一年级进入拼音教学阶段，班群里的家长们也遇到了各种头痛难题。有家长大呼教孩子拼音简直崩溃，甚至苦笑质疑“孩子是不是亲生的”。
记者了解到，拼音教学原本就是每年新生家长辅导功课最难的部分，加上如今孩子多学习英语在先，更是让英语发音和拼音发音“傻傻分不清”。广州日报全媒体记者请教多所学校名师，对辅导拼音教学给出了实用秘籍。
家长辅导娃拼音大呼“崩溃”
“才学到dtnl，就要全面考察领悟力；拼音、单词、句子、文章全要做，也是醉了，关键娃儿连bpd、mn、tf都还分不清楚，拼音连读更是蒙查查，怎么破？这不是逼着家长重读小学？”孩子在禅城一家小学读一年级的钟女士，上周称教了孩子一晚上的拼音，就是不知其然。
记者了解到，汉语拼音学习是一年级学生学习的重点和难点，是很多一年级家长碰到的头痛问题。“辅导完娃拼音后，只有出气没有进气。”同是一年级新生家长陈女士称，在朋友圈里也发现学拼音的问题也有多位家长哭诉教到“崩溃”。“明明b和o两个音在一起发的是bo，但孩子却硬是要发成po，怎么拧都拧不过来。”陈女士称，一番教导后自己只能“缴械投降”。
还有的家长称，因为孩子在幼儿园之前学的都是英文字母发音，因此一年级入学后面对拼音，两者“傻傻分不清楚”。
在该学生班群中，多位家长集中反馈学拼音难题，班主任在群中提醒家长：“学拼音是小学语文学习的一大难点，家长要引导孩子多读、反复读，就像孩子刚学四声时完全分不清，多读几天后好多了。”
“家长看到孩子不会读时，耐心点，不要太急，但也不能放松，引导孩子积极点，多读。”该老师提醒，要争取在学新内容前把前面学过的拼音读过关，要不然，后面会越学越困难。
支招：
用拼音卡提升孩子兴趣
“对于学习拼音这一新生家庭辅导功课最大的‘拦路虎’，应该如何克服？”“定能生慧，静纳百川，家长首先要静下心来，切忌浮躁，一遇到困难家长就有怨气甚至放弃，这样也会影响孩子的心态。”铁军小学一年级级长、佛山市名班主任孙燕老师说，拼音学习可能是枯燥的，但家长辅导的同时，不妨注重挖掘教材的“快乐因子”，教学形式更活泼一些，比如说和孩子一同比赛学习拼音，调动他们兴趣。
孙燕建议称，家长可以要使用儿童习惯的语言，借助形象比喻及表情动作，把抽象事物形象化。例如在学习拼音时，可以说：“宝贝，你知道吗？在拼音王国里有几个字母兄弟长得实在太像了，为了能更好地与它们交朋友，我们一起来编字母儿歌吧。”
孩子一听，兴趣来了。与家长一起找出规律，编出拼音顺口溜呢。比如“正六b，反六d，六字倒头就是e；正九q，九字拐弯念成g；一门n，二门m，小马快跑d，d，d；拐杖f，雨伞t，一支铅笔是个I”。一首琅琅上口的字母儿歌就呈现在我们眼前了。
此外，孙燕老师也建议家长尝试亲子作业，让家长与孩子合作完成拼音卡，拼音卡的设计由孩子与家长商量，完成之后，可以利用拼音卡玩拼音游戏。这样既增进了家人之间的感情，又对知识进行了巩固，还不会枯燥无味。
家长制作的拼音卡
提醒：
家长需要多给耐心
“许多家长都说这种办法很好。当然，像这样的游戏不是一两天就能真的让孩子记住了所学知识，还需要家长的坚持与爱的扶持。”孙老师称。佛山市禅城区玫瑰小学邝碧霞老师则建议，家长还可以用拼音拟人化，配合讲故事的方法，激活学生学习的兴趣，帮助学生学习拼音。
西樵镇第一小学二年级语文科组长许萍结合多年的教学经验，也给出建议称，调动孩子已有的生活经验去学习拼音。许萍提到，新教材选编的音节都是带调音节，每一个音节都会对应生活中相关的事物，也就是相关的汉字。作为家长，应该充分调动孩子的生活经验。对此，许萍举例说，孩子不会拼“píng guǒ”，不认识汉字“苹果”，但是他们已经吃过苹果了，这样家长就可以调动孩子已有的生活经验去拼音识字。
此外家长还可以把普通话当作学习拼音的桥梁。虽然学习拼音比较难，但每一个孩子在入学前都有普通话的基础，对此，许萍建议可以把普通话当作学习拼音的桥梁。家长可以帮孩子把汉字写在课本的音节下，陪孩子拼读，通过识字拼读的方式来学习拼音。
许萍提醒家长，拼音是要不断练习才能掌握，识字也要多读才能巩固，家长一定要多些耐心，切莫急于求成。
