历练中超越 顺德青年教师万小姗获省赛教学大赛二等奖
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教育同行们知道，参加一次教学比赛就是扒一层皮。从区赛到市赛，再到市选拔赛和省赛，万小姍可谓被扒了四层皮。
万小姗老师，顺德区京师励耘实验学校科综组组长，今年11月中旬，参加广东省青年教师教学能力大赛获初中综合实践活动组别二等奖。
从区赛到省赛，一路走来，万小姗拥有学习之美、团队之美、历练之美等巨大收获。
万小姗
学习之美
去年10月，万小姗收到一条信息：“上次听你评课，感觉你挺不错，这里有个比赛，建议你参加。”原来这是区教研员周晓晓发过来的。
万小姗回复周晓晓，对于比赛不是很有信心。周晓晓鼓励说没事，比赛就是一个过程，不试一下怎么知道呢。
由此，万小姗走上综合实践活动课学习之路，在区级备赛中，她研读指导纲要，学习最新优秀案例，结合自身教学理解内化。
万小姗一边教学一边备赛
“原来小组合作有方法、有技巧、有效率，这次学习让我对综合实践活动课增添了浓厚的兴趣。”万小姗享受学习之美，从区赛中胜出闯入市赛。
团队之美
每次比赛都是学习成长。从市选拔赛开始，万小姗有了一个备赛团队，即学校科组教师、区骨干老师和区教研室专家。
团队给予万小姗无穷力量
科组以比赛为契机，开展系列教研活动，他们用心研磨，在时间紧、任务重的情况下打磨出10节课初稿。
“团队给我无穷的力量和莫大的支持。”万小姗记得，市选拔赛备赛期间，她的身体亮起了红灯，发烧，咳嗽，喉咙完全发不出声音，她多次上报要求退出比赛。
“坚持，你可以的！”万小姗却收到所有人的鼓励，在市选拔赛当天，她发着低烧，腿有些发软，喝下十几瓶矿泉水，带着满满的团队力量和期望上台比赛，最终赢得评委一致认可，获得省赛入场券。
历练之美
闯入省赛后，万小姗深知同行“对手”强大，备赛需进一步提升。为此，周晓晓马上召集区骨干教师为万小姗组成智囊团。
万小姗记得，刘翔武老师提出活动案例太泛，应该多一些聚焦，郭丽萍老师针对聚焦提出修改建议，马新新老师对教学设计提出建议，樊华锋老师身怀六甲还参与指导，以自身参赛经验传授实战技巧，谭华珠老师针对演讲给予许多指导，周晓晓老师更是全程跟进，从初稿到定稿，无论多晚都给予答疑解惑。
根据区级骨干教师指导意见，科组小伙伴们一起进行修改，活动案例从初稿到定稿，一共改了4版，每版50多页近1万字。在不断修改打磨中，科组研讨活动案例如何体现教与学，活动案例怎么写更有逻辑，活动案例内容如何取舍等，一次又一次大改细改，以至于大家筋疲力尽。
周晓晓特别关注万小姗的精神状态，有一次重要的修改，她陪着加班至凌晨4点。对此，万小姗深深感受不是自己一个人在战斗，而是一群人在努力，身体再累也要坚持下去。
获得团队精神鼓励，万小姗与科组一起精心修改，不断完善，最终呈现出一份精彩活动案例。在历练中成长，虽然成长过程艰苦，万小姗却拥有了巨大的收获。
坚持之美
每次坚持都相当不容易。
万小姗深知自己的差距，坚持从缺点中找出破解方法。每一次上课，她都会提前思考，让语言更精练，并且写下来，提炼语言。演讲水平不够，坚持每天关注教育热点新闻，熟读综合实践、劳动教育课程指导纲要，并结合平时教学形成自己的语言。演讲要有演有讲，为了改变只有讲没有演，她从平时的教学中去改变，抑扬顿挫，充满激情，表情丰富，教学也更生动了。教态不够优雅，她坚持每一节课，注意上课中的站姿、礼仪等，坚持有意识地去改变，从每一节课的教学做起，提升短板。
超越之美
每次坚持其实都是超越自我。
拿到省赛第二场决赛门票时，万小姗喜极而泣。就在那个晚上，为了呈现更精彩的10节课，市教研员饶老师、区教研员周老师、科组朱老师，对10节课内容全部重新梳理，每节课的教学设计、教学内容、教学衔接方式等，一节课一节课模拟。
周晓晓指导万小姗备赛
“从白天到半夜，我感受脑袋转不动，真的真的受不了。”万小姗说那晚自己只睡了3个小时，而周老师、朱老师只睡了1小时。一早起来，周老师和朱老师又开始忙前忙后，为万小姗备衣、化妆，送赛最后一刻，周老师叮嘱万小姗露出牙齿自信地笑。
团队老师们为万小姗取得佳绩点赞
团队老师们为万小姗取得佳绩点赞赛场上，万小姗沉着比赛，笑到最后，取得省赛初中组综合实践活动二等奖。
