唇枪舌战 龙江举办小学生阅读辩论赛
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三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。11月21日，第二届小学生阅读辩论赛在龙江实验学校。
为了落实提升学生的听、说、读、写、辩综合素养，发展语言，提升思维，龙江镇教育办公室主办小学生阅读辩论赛。
比赛背景大
随着统编版教材全面铺开，整本书阅读纳入教材，顺德区教育发展中心对此十分重视，相继开展整本书阅读教学设计评选、课例展示、专题论坛、专题讲座等，全区语文教师提高了整本书阅读研究意识。龙江镇教育办小学语文教研中心整本书阅读研究如火如荼，阅读辩论赛应运而生。
今年，“双减”政策带给龙江教育更多思考，如何为学生课余生活搭建平台，从课内到课外、从课堂到生活培养综合素养？龙江第二届阅读辩论赛旨在以“广阅读”为抓手，以“培养思维能力”为着力点，培养学生会阅读，爱阅读，让学生的思考力、思辨力、表达力在阅读中升华，为学生可持续发展打下坚实基础。
辩论赛现场
比赛格局高
大赛邀请到重量级专家担任评委，他们中有广东省小学语文教育专业委员会副理事长桑志军教授、佛山市小学语文教研员刘湘、顺德区小学语文教研员林雪玲以及龙江实验学校校长刘晓红等。双减之下，各级领导关注各地如何培养学生语文综合素养，龙江开展阅读辩论赛的经验获得肯定。
大赛重量级评委
比赛主题精
本届阅读辩论赛主题为“现今人类该不该学习列那狐的多面性”，出自五年级语文快乐读书吧推荐的欧洲民间故事《列那狐的故事》。主题设计别出心裁，这样的辩论赛不仅考查学生思维的敏捷与灵活，更要有对作品的深刻解读与剖析。从准备到开赛，历经这样的过程，学生阅读的视野更加开阔，思考的维度更加宽泛。
选手围绕主题展开辩论
比赛赛制严
龙江实验学校老师负责赛制，专门绘制赛程图，邀请龙江实验学校足球专业教练吴星光老师指导安排赛程，保障大赛公平。赛前一周公布辩题，比赛当天，参赛队伍现场抽签分组，实施小组淘汰赛。严谨赛制体现出承办方管理精细化。
比赛过程妙
辩论过程中，龙江学子们辩词锋利，以理服人，彬彬有礼，他们精彩的表现得到评委们认可。龙江实验学校代表队与城区中心小学代表队争夺冠亚军，双方辩手旁征博引，你来我往，他们良好的风范、出色的口才、敏捷的思维搏得场下阵阵掌声。最终，龙江实验学校代表队摘得桂冠，城区中心小学代表队荣获亚军，同时评选出了8名“最佳辩手”。
正反双方唇枪舌战
比赛内涵深
龙江镇小学生阅读辩论赛举办以来，整本书阅读研究在各校紧锣密鼓开展。整本书阅读的培训、整本书教学设计比赛、整本书阅读课例研究活动，全面提升教师整本书设计能力，从教师的层面上落实“整本书阅读”。镇街各校在龙江镇“大阅读”计划中，将“阅读课”纳入课表，从课程设计的高度上落好“整本书阅读”。
在学生的培养上，考虑到培养的延续性，关注点的准确性，特意选择同一届学生，聚焦学生综合素养的培养，着眼于学生培养的广度、深度以及力度。对比去年，学生从表达到思考，从内涵到外显，都有了整体提升。
新形势下，学生思维能力的培养已经被提上日程。龙江镇创设辩论赛这一平台，让镇街各校有意识地提升学生思辨能力，语言表达能力。这一赛事，点燃了思辨之光，开启了智慧成长之路。
