践行“双减”② 有趣又有料 顺德区义务教育阶段学生作业大瘦身

新浪广东
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顺德区义务教育阶段怎样落实“双减”,成效如何?目前,我们走访顺德区教育发展中心义务教育教研室和区内部分中小学,分别从期末评价、假期作业和课后服务等三个角度考察,发现一个让“学生欢喜、家长放心、教师舒心”的教育“好生态”正在顺德形成。
策划录制家庭新年祝福,参观博物馆、展览观,观看冬奥会比赛电视节目……新学期开学,同学们拿着这样的清单,为过去的新春假期交上了一份作业答卷。
“双减”政策实施以后,顺德区教育局统筹部署,指导学校深入研究作业设计与管理,创新作业类型、作业评改方式、作业反馈与辅导方法。
减负成效如何,假期作业是个重要的衡量指标。据初步统计,全区约85%义务教育阶段学校纸笔作业“大瘦身”,北滘、乐从两镇义务教育阶段学校更是100%布置创新性寒假作业,大良玉成小学、北滘坤洲小学、龙江城区中心小学、陈村拔萃实验学校、龙江龙山中学等表现相当突出。
今年新学期,区教育发展中心以《“双减”背景下义务教育创新性作业设计的实践研究》课题为抓手,进一步探索分层作业、跨学科作业和实践作业,满足学生对作业的个性化需求,打破作业中学科之间的壁垒,提升学生的综合实践能力。
创新设计作业,动脑动口更动手
“双减”之后,书面作业变少,玩的项目增多,探究式、实践类作业让孩子们有更多思考、创新和探索的时间与空间。
伦教翁祐中学设计四大类作业:学科基础类作业、学科拓展类作业、实践创新类作业和兴趣特长类作业。物理科实践创新类作业由学生自主提问、自主设计、自主实验、自主制作视频、自主点评提升,学生还自发创建微信视频号和抖音号——学生自主创新物理实验。
陈村拔萃实验学校将作业分为快乐阅读、观看感悟、社会实践等10种类型,涵盖初中所有学科。物理科作业要求自制物理教具,演出已学物理知识,学生自己制作出了温度计、气压计、走马灯等。

图1 拔萃实验学校学生自制走马灯
广东顺德德胜学校初中部的作业注重开放性、趣味性、探究性和生活化相统一。初二英语科要求学生制作英语mini-books,地理科要求学生化身“世界小导游”,设计介绍某国地理概况、民情风俗等;历史科要求学生观看《中国诗词大会》等节目,与家人分享交流唐诗宋词元曲的心得;生物科要求学生利用黄豆、绿豆种子发豆芽,观察种子萌发的过程,完成观察日记。

图2 德胜学校学生地理作业
乐从沙滘中学的同学们自制《神州十三号》《孟晚舟归国》《维护祖国统一》《科技创新》等新闻视频,认识国内外形势,增强民族文化认同感和民族自豪感等。

图3 沙滘中学学生播报新闻
寒假不刷题,作业有实效。各种新颖的学科作业,让学生在实践中体会、运用学科类知识,进一步提升了科学素养。
结合时事生活 健身尚美也育人
“冬奥会”遇上假期,成了不少中小学的高频词。
大良玉成小学以“用创意献礼,小手绘冬奥”为主题,学生将自己喜欢的冬奥会项目,用树叶创作一个美术作品。北滘朝亮小学学生参与“趣赏冬奥 粤上冰雪”线上冬奥知识竞赛。大良本原小学学生和家人一起观看冬奥赛事,用简笔绘制奋勇拼搏的奥运健儿形象,为北京冬奥加油。

图4 大良本原小学“冬奥”绘画
冬奥掀起运动热,顺德各中小学校倡导孩子们坚持每天锻炼身体。
伦教小学利用运动APP,学生每天运动打卡。伦教翁祐中学要求学生每天体育锻炼1小时,对锻炼流程给予指导,包括5分钟热身、5分钟原地专项训练、50分钟体育项目锻炼。
自理劳动和日常家务也是学生的作业内容,如摆放碗筷、扫地拖地、洗衣晾衣、整理床铺等,希望学生养成劳动爱好,掌握劳动技能,树立正确的劳动观。容桂外国语学校鼓励七八年级学生走进社区,参加社区志愿服务,如保洁、护绿、防疫、敬老等。

图5 容桂外国语学校学生参与志愿服务
假期还渗透有浓浓的“年味”。龙江实验学校布置年俗作业,主题为“新年年俗我知道”“年俗小诗我来创”“新年布置我来办”,学生搜集顺德年俗,创编年俗诗歌,挥写春联,在活动中感受烟火气息。龙江龙山中学以项目形式布置作业,要求剪辑“我们的节日——迎春嘉年华”小视频。

图6 龙江实验学校学生搜集年俗创编诗歌
龙江城区中心小学假期作业大礼包里还蕴含着“科创味”,学生围绕“水和纸”两个主题,设计纸桥承重,撰写科学小论文等。勒流扶闾小学要求学生选择一种年花,观察开花过程,写成观察日记。此外还鼓励学生搜集废旧物料,并根据物料特点,制作出一个创意品,在动手动脑的同时培养兴趣,发展素养。

图7 龙江城区中心小学学生实验静电吸纸
顺德美食、醒狮、花卉等特色也出现在各校假期作业清单。容桂容边小学学生围绕双皮奶、鱼皮角、咸肉粽、牛乳等顺德名小吃,发挥各自才艺,以蓝晒、拓印、涂鸦等各种艺术表达。容桂容里中学将顺德美食融入英语作业,要求学生以视频形式记录顺德美食制作过程。龙江龙山中学学生们通过项目式寒假作业了解醒狮、解说醒狮,推广顺德醒狮文化,擦亮顺德醒狮文化特色。

图8 容边小学“顺德美食”作业

