三级联动实施强师工程 顺德继续教育建设好老师队伍
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6月30日，顺德区2022年继续教育工作会议暨“顺德·师说”第十六期教育讲坛举行，活动采取线上和线下相结合的方式开展，主会场设顺德西山小学，区、镇街相关负责人和教师代表出席，10个镇街设分会场。
与会人员参加主会场活动
顺德区教育发展中心党总支书记彭安生作2021年顺德区教师继续教育工作报告，总结经验，谋划未来，对教师继续教育作部署安排。
彭安生作工作报告
活动中，新晋佛山市基础教育三名人才代表获颁聘书，2021年中小学、幼儿园教师培训优秀项目评奖揭晓，一等奖获得者现场获颁证书。
顺德区教育副局长刘进华出席会议，对顺德区教师继续教育提出要求。在“顺德·师说”第十六教育讲坛环节，专家作主旨报告，开圆桌论坛。
实施“强师工程”推动教师专业成长
顺德区教育发展中心推进“强师工程”，按照“青蓝工程——骨干工程——名师工程——教育家孵化工程”教师梯级成长路径，区、镇、校三级联动，实施教师人才孵化、人才认定、人才培训培养和人才晋升发展四位驱动。
推进“青蓝工程”建设：重视青年教师培养，定期开展新任教师入职培训、区教坛新秀评选表彰及半年周期培训。创新“名师+新秀”师徒结对培养方式，促进青年教师专业成长。参加完成佛山市第三届学科优秀青年教师评选，顺德获评人数、获评成功率、获评占比等均位列全市第一，领跑全市。
优化“骨干工程”建设：一年来，顺德完成100名第七批区骨干教师省内跟岗及结业培训，认定200名第八批区骨干教师并开展首次培训。
深化“名师工程”建设：一年来，顺德召开“名师工程”建设实施方案研讨会，发布《顺德区中小学特级教师工作站（室）管理试行办法》，推进名师工作室及特级教师工作室建设，活动影响力辐射台江、高州、新兴、东源、高明等受帮扶地区。
名教师代表获颁证书
名班主任代表获颁证书
完善“教育家孵化工程”建设：顺德以研究促实践，推进《顺德区教育家型人才培育项目》竞争性扶持人才项目研究并完成结题汇报，不断修改完善首席教师认定指标体系。
三大方面深化教师队伍建设
面对教育新常态背景下出现的新问题，彭安生表示将探究新问题、回应新期待、提出新举措，接下来，区教育发展中心将从三大方面深化教师队伍建设。
三级联动提升强师四大工程：构建“多维梯级”教师队伍建设品牌，在区级统筹下，联动镇街和学校加强实施开展四大工程。青蓝工程：开展第四批200名教坛新秀认定及周期培训，委托顺德职业技术学院开展新入职教师培训，区镇校三级联动打造青年教师工作坊。骨干教师工程：开展第八批200名区骨干教师培训培养工作，开展第三批高职中学校校级领导和中层培养对象认定、周期培养工作。名师工程：完成240位区首批名师履职考核以及第二批区名师认定工作，同时推进区名师工作室建设，通过交流分享会、宣教送教等形式推广名师成长经验、教育范式和教学成果。教育家孵化工程：加强特级教师、首席教师、省基础教育领军人才等高端教育人才队伍建设和专业发展，推进教育家孵化基地建设。
加强继续教育资源与管理机制建设：依托名师和骨干教师资源，开发超200门区级公益微课程；推广应用区教师在线研修管理系统（即培训超市平台），学习方式全面实现PC端+手机移动端学习方式等；以打造区域精品项目及学校特色项目为抓手，推广不同培训内容、不同培训对象的主题式品牌培训项目；继续完善包括教师人才荣誉认定制度、培训培养制度、成长晋升制度等教师专业成长梯级路径保障制度。
加强校本研修与信息化2.0推广应用：出台《顺德区中小学教师校本研修实施指导意见》，强化校本研修与学科教研紧密结合，聚焦课堂教学，学习研究课程标准、教材教法和教学评价，构建教-研-训-用相融合、线上线下混合式教师专业发展校本研修新模式，以“示范带动、校际联动、全面推动”策略全面构建校本研修新生态。同时全力做好“提升工程2.0”整校验收与成果推广应用，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
按照五年行动计划建设好老师队伍
顺德区教育局副局长刘进华出席活动，对顺德继续教育过去一年的工作和成绩表示肯定，同时对下阶段顺德教师继续教育提出三点要求。
刘进华对顺德教师继续教育提出要求
一是善于谋篇布局，制定教师专业发展规划。2021年11月，区政府出台《顺德区新时代好老师行动计划（2021年—2025年）》，提出创新构建“人才强教6+”工作机制（“人才+思品”铸造贤才、“人才+高校”合作聚才、“人才+机制”激励重才、“人才+平台”事业成才、“人才+培训”发展育才、“人才+服务”情感留才），提出五年内实现教师入口全面提质、教师结构全面优化、教师待遇全面提升、从教环境全面好转的“四个全面”目标。作为区级业务管理与指导部门，区教育发展中心印发五年发展规划，夯实教师成长基础，创新改革探索路径，做好区域教师专业发展引领。
二是善于立足根本，夯实校本研修工作。学校要充分发挥在促进教师专业成长，整体提升教师专业能力和综合素质水平方面的作用，要把学校的各类教研活动、科研活动、德育活动、名师建设、青年教师培养等项目与教师培训充分相结合，探索形式多样、内容丰富、针对性强的校本培训创新模式。
三是善于摸准内需，激发教师培训学习的内驱力。教师继续教育负责人要从教师学习的规律和特点出发，积极观察和思考，通过现状与需求调研等方式，摸清不同教师的真实需要，按规律去研究、策划和落实教师继续教育培训工作。
主旨报告和圆桌论坛打开校本研修视野
“顺德·师说”第十六期教育讲坛环节，专家作主旨报告，开圆桌论坛。
龚孝华教授作主旨报告
广东第二师范学院培训与社会服务处处长龚孝华教授作《校本研修定位与功能发挥》主旨报告，他分享校本研修对于解决学校发展普遍问题的重要性，以校本定位为出发点，站在国内和国外不同视角，为顺德教师拓宽校本研修的发展视野。
教育专家举行圆桌论坛
佛山市教育发展中心主任舒悦、顺德区教育发展中心党总支书记彭安生、顺德一中校长谢大海、乐从第一实验学校校长许勇辉、顺德西山小学校长陈志斌，围绕《“双减•双新”背景下如何提升校本研修有效性》主题进行圆桌论坛。
论坛主持人陈萍副主任特别介绍到，顺德自2018年起推出“教育讲坛”制度，联合区内特级教师、正高级教师等名优教师开展，深受广大教师的欢迎，迄今为止共举办了十五期。
第十六期教育讲坛有三个创新点，一是内容上创新，从关注学科教研到聚焦校本研修，参与面更加广泛。二是形式上创新，从单一专家讲座向多方交流共话，提高了互动性。三是赋予了“顺德•师说”命名，旨在让更多的优秀教师分享真知灼见，建设顺德教师专业发展品牌。
本期专家学者群英论道，聚焦的是“如何设计校本研修课程”、“如何提升教师校本研修积极性”、“如何建立管理与保障机制”等内容，共话教育新风向，现场参会人员也踊跃参加、积极发言，共同探讨，产生共鸣。这是一场创新圆桌论坛，形式生动、内容丰富，受到在场继教工作者的一致好评。
数说顺德继续教育
◎过去一年，6大类32小类，累计线下培训20418人次、网络培训28975人次、工作室培训24000人次，合计培训73393人次。
◎过去一年，顺德新晋升特级教师10人，引进特级教师、名校长2人，晋升正高级教师6人、南粤优秀教师11人、南粤优秀教育工作者1人、省级名师工作室主持人2人、百千万人才培养工程”省级培养学员13人。
◎过去一年，顺德17人被认定为佛山市名校长、50人被认定为佛山市名教师、20人被认定为佛山市名班主任。
◎2021年中小学幼儿园教师培训优秀项目征集与评选，经自主申报、镇街初评推荐、区级专家评审等程序，评出一等奖10个、二等奖17个、三等奖22个。
一等奖获得者接受颁奖
（文/新浪顺德 图/西山小学）
