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探索国学教育新样态 校长会与罗浮山国学院附属学校联合办学

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摘要: 4月30日,校长会与罗浮山国学院附属学校在广东惠州罗浮山正式签约,以建设最具有“中国思维和中国实践能力”的学校为目标,联合打造“华夏行知罗浮山实验学校”。

4月30日,校长会与罗浮山国学院附属学校在广东惠州罗浮山正式签约,以建设最具有“中国思维和中国实践能力”的学校为目标,联合打造“华夏行知罗浮山实验学校”。 据介绍,华夏行知罗浮山实验学校将以新的定位和新的路径探索着中国教育的未来,打造国学教育现代化新样态、致力于培养拥有君子之深邃、世界之眼光、自然之野性、领军之才干的未来中国高端人才。

在签约仪式的同时,双方举办了“国学教育现代化新样态”学术论坛上,校长会创始人徐启建以《打造基础教育的“中国力量”》为主题作了开场演讲。他指出,目前的国内的教育和社会让学生学业压力太大,违背教育初心。他认为,真正的中国教育不应仅仅是分数教育,而更应该是人的教育,华夏行知罗浮山实验学校以人为本的教育理念,为孩子打好人生的根基,培养充满智慧和灵气的祖国花朵。

罗浮山国学院附属学校结缘校长会:在福地办有福学校

论坛上,罗浮山国学院附属学校校董李志峰也以《寻找国学教育现代化新样态之罗浮山实践》为主题讲述了办学实践和对于国学教育的认识,他指出,国学不是宗教、国学不是儒家、国学不是复古,罗浮山国学院附属学校一直致力打造国学教育现代化新样态,并以家族制为抓手,探索国学育人的新样态。

据了解,罗浮山国学院附属学校是由著名国学大师曾仕强教授倾毕生所学,为国学教育而创办,是教育局批准具有正式办学资质的学校,学校执行国家课程标准、吸收曾仕强教授教育思想,以罗浮山国学院为背景资源,是面向高品质教育需求群体而建设的全日制寄宿学校。

该校实行“家族制”育人模式,每个“家族”有族长、有史官,全体成员吃住都在一起。其次,学校构建“关联万物”课程体系,基于国家标准巩固国学根基,做国学特色,指向“学做人、为家国”的目标。再次,学校实行生态化浸润教育,不僵化、不复古,将国学思维培养浸润在学生每天的生活中,开展国术(晨练太极拳,暮习易筋经)、国艺(古琴、乐音、舞蹈、陶艺等),国书(每日书法——晨诵、午写、暮省),国医(站桩、眼功八法、揉脊、中医药课程)等代表国学精髓的活动,指向培养学生的国学思维。

罗浮山国学院附属学校居山林之中,坚持做国学教育,这与校长会寻找的真正做教育的“目标学校”不谋而合。校长会是由全国权威教育机构整合全国名师名家资源,于2014年发起,整合中国教科院等国内相关教育学会、协会及其他力量,是国内专业、权威教育智库,立志做“中国基础教育界的麦肯锡”。

华夏行知罗浮山实验学校:在罗浮山,做出格的国学教育

据悉,华夏行知罗浮山实验学校下一步工作将围绕培养真正的中国精英展开。徐启建强调,“华夏行知罗浮山实验学校”培养的人才,首先要有君子之深邃,贯通古今、博大精深。能够洞悉中华文化之精髓,洞察中国社会之运行。有谋略家的深谋远虑,运筹帷幄;像儒士一样推己及人,怀仁爱之心;如道者一般进退自若,快乐洒脱;又似改革者满怀热忱,非要做成事不可。中国精英全面发展,但一定要有君子之气,代表中国未来的形象。

其次,要有自然之野性,体健力强、生命饱满。卢梭所提倡的“林间奔跑”的孩子在高楼林立、车水马龙的现代社会已经越来越少,丢失了野性的教育、运动空间缩小、电子产品充斥的童年不会是健康的。野性让身体回归自然,让心灵充沛,培养一些“野孩子”,也未尝不可。

再次,要有世界之眼光,中学为体、西学为用。中国少年能够影响未来世界,他们在中西方双文化浸润中成长,世界眼光让孩子摆脱孤岛,能够在中西文化之间自由穿梭,拓宽国际视野,实现跨文化理解,才能引领世界,成为真正能走向世界的中国人。

最后,便是领军之才干,强大自我、引领他人。未来精英要用积极的价值观去影响他人,用中国智慧引领世界。中国少年要汲取中华民族的优秀传统精神,保持坚毅、乐观、勤奋、热情的心态,强大自我,进而强化责任意识,以超强的行动力创造价值,影响世界。

为实现这一目标,华夏行知罗浮山实验学校将以校长会“天地人和方法”论为依据、不断进行课程体系打造、课堂效能优化、师资队伍建设与优化、和管理运营体系搭建等工作,着力首先解决国学教育缺乏体系的关键问题。

校长会欣赏罗浮山国学院附属学校坚守教育初心的姿态,也看好国学教育作为中国教育内生力的未来发展。双方一致认为,在未来的世界舞台上,中国文化会发挥更大的影响力,中国智慧会成为主流,中国少年也将成为主角。通过联合办学,华夏行知罗浮山实验学校将助力这一伟大历史时刻早日到来。

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