名师辈出 龙江14位名师荣登顺德区第二批“名师工程”
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教诲如春风，师恩似海深。在第40个教师节之际，向辛勤耕耘于三尺讲台的人民教师致以最真挚的祝福和敬意。
教师是教育发展的第一资源。当前，被赋予顺德西部公共中心定位的龙江，正全力打造“优教龙江”的教育品牌。这背后离不开一批又一批教师的辛勤付出。
根据顺德区教育局公示的顺德区中小学名师工程建设第二批名师认定人选名单，龙江镇14位教师分别获评名校长、名班主任、名教师。他们点亮爱的灯盏，将自己活成了一束光，为广大学子带去知识和力量，也撑起了这座小镇教育高地的崛起。
龙江外国语学校 吴导
龙江外国语学校于2019年9月开办，吴导成为首任校长。办学五年来，他带领教师团队坚持以“质量立校、文化领校、特色扬校、品牌树校”为总体办学思路。学校已连续四年被评为顺德区先进学校、顺德区办学绩效A级学校（2019学年和2021学年获初中组第一名）；获区级以上集体奖项59项，其中国家级2项，省级4项。
吴导（右）
学校还获评广东省依法治校达标校、广东省健康促进单位、广东省绿色学校、广东省级示范性教师教育实践基地、佛山市文明校园、佛山市中小学“英才计划”基地学校等荣誉称号。
苏溪小学 夏荣群
这五年来，夏荣群带领教师团队秉持“崇德向善、求真至美”的办学理念，“真善美”教育为学校德育特色工作，带动学校德育及其它各项工作的开展。他以诗歌、科创为切入口，提高学生的综合素养，组织成立真善美诗坊、晨曦文学社、科创社团，开展童诗、科创教学，开发“童诗润童心”校本课程，使童诗教学成为学校一道亮丽的风景线。
他还策划、推动开展“日行一善”活动，鼓励学生从身边小事做起，学会关爱他人、回馈社会。同时，还亲自带领学生参与社会公益志愿服务，让学生在实践中体验奉献的快乐，感受社会责任的重量。
夏荣群
叶霖佳小学 谭优生
作为学校领航人，谭优生秉持“教育即与美好相遇”的教育理念，推进教育综合改革，创新实施教师“双选双聘”制度，有效激活教师队伍潜能。他构建的“4+2”学生发展模式，深化课堂教学改革，推动了多样化教学模式形成，为学生提供更加多元、个性化的学习体验。
他将“桑基鱼塘”生态理念融入劳动教育，开发富有特色的校本课程。这几年来，学校荣获多项省市级荣誉，教学质量与办学绩效显著提升。他还是顺德区首届名教师，深耕生态阅读、写作与课程建设，致力于打造高效生态语文课堂。
谭优生
龙江外国语学校 何金弟
作为班主任，何金弟既要做好科任老师的工作，让学生能够学史明志，知史励行，又要讲好班级管理的故事，凝心铸就班级团魂，矢志不渝育品德。
十几年来，她坚守“细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进”的班级管理理念，累积丰富的教育管理经验。
何金弟
她洞察敏锐，总能以最快速度掌握班风学风的变化动向；她循循善诱，总能让学生如沐春风般美好；她善于易位思考，总能站在学生的立场上组织班级活动。去年，她还获评佛山市百名最美班主任。
龙江城区中心小学 胡淑玲
胡淑玲热爱教育事业，坚持德育为先、以人为本。作为一名班主任，她善用自主管理机制促进每一位同学参与班级管理，积极引导学生参与各种社会实践活动，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，从而更好地适应社会发展的需要。
胡淑玲
她带的班级班风纯正、学风优良，多次评为佛山市优秀中队、先进班集体等。此外，她曾获广东省“一课一名师”评比优课奖、佛山市优秀少先队辅导员、顺德区优秀教师、顺德区最美班主任等荣誉称号。
龙江实验学校 廖朝琼
“有的孩子是花，有的是树，树有树的差异，即使都是花，各自也有不同的花期”。对于教书育人，廖朝琼总有独到的理解，也正是她秉承“看见每一个孩子”的理念和因材施教的实践。
廖朝琼
她与孩子亦师亦友，备受家长的赞誉。除了担任语文学科教学和班主任，她还是年级组长，为了调动一切积极因素，她有序制定工作计划、努力提升专业技能，并同步组织开展丰富多彩的活动。在她的带领下，年级的各项文艺、体育、教学活动如火如荼地开展，教师们热情高涨。
龙江外国语学校 叶世锋
叶世锋从事初中道德与法治学科教学教研工作24年，主张“实效思政”，倡导“实在、实诚、实效”的教学理念，落实思政课立德树人根本任务，引导学生扣好人生第一粒扣子。
这些年来，他坚定价值取向，挖掘顺德传统文化与本土真实情境，引入和辅助课堂教学，注重培养学生自主学习能力，善于将知识串联成有价值的解读现实生活、解决现实问题的意义教学。曾获市、区级骨干教师，区级学科优秀教师、思政教育优秀教师、课改先进教师等荣誉称号。
叶世锋（左）
龙江城区中心小学 邓兆振
作为美育教师，邓兆振坚持“立德树人”的教育根本任务，关注学生的全面发展，积极促进学生个性和潜能的开发。他提出了“全人发展、以美润心”教育理念，凝练了“和·美”教学思想，提倡“体验式”教学主张，形成了“智·趣”教学风格。
邓兆振
他是广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象，曾获佛山市学科带头人、佛山市艺术教育先进工作者、佛山市名教师工作室主持人、顺德区骨干教师（学科带头人）顺德区学科优秀教师等荣誉称号。
里海学校 梁兆玲
作为一名小学语文教师，梁兆玲带领学校语文老师团队开发了“童诗润童心”校本课程，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和人文素养。
梁兆玲（中）
她在学校组建“真善美”诗坊，开发了“晨曦”文学社微信公众号，发表学生诗歌作品，让孩子们感受到创作的乐趣和成就感。她热心公益，经常匿名资助贫困学生。
她认为，教育就是点燃希望，照亮未来。每个孩子都是一朵独一无二的待放的花，应当用爱浇灌，让每朵花都能在温暖的阳光下灿烂绽放。今年，她还获评正高级教师，并获省教育厅推荐参评全国优秀教师。
龙江城区中心小学 赖建强
作为信息科技学科教师，赖建强积极参与课堂教学改革工作，着力研究如何在真实情境中解决问题和培养学科核心素养，在教学中逐渐形成了基于问题解决的“独学、互学、共学和延学”生本四环教学模式。
赖建强
他坚持以比赛促教研，以课题促教研，以项目促成长，在小学人工智能课程教育教研、项目式学习、课题研究等多方面展露光芒。
他多次牵头创作人工智能案例获广东省教育厅一等奖、中央电化教育馆全国师生信息素养提升实践活动创新之星、创新作品。被评为佛山市信息科技学科兼职教研员，市学科带头人，佛山市学科优秀青年教师。
坦田小学 欧志梅
欧志梅在小学数学教学方面有较深厚的理论基础和丰富的实践经验，多次在镇级、区级上示范公开课，并获得好评。她多次参与区级、市级、省级课题研究，而且教学业绩突出，指导培养多位教师在各级比赛中获得好成绩。她曾获顺德区级优秀教师、优秀教育工作者以及佛山市优秀大队辅导员、优秀教研组长等荣誉称号。
欧志梅
华东小学 梁肖班
作为一名小学英语教师，梁肖班胜任各年级循环教学，其中承担毕业班教学21年。她潜心研究课堂教学，大胆进行教学改革，坚持因材施教原则，培养学生的学习能力、创新能力和实践能力。
梁肖班（中）
这三年来，学校英语科组在她的带领下，从“薄弱科组”变成“品牌学科”，教学质量快速提高。她还充分发挥教师工作室的示范引领作用，创新教育科研实践，主持和参加区级以上课题10余项，促进了工作室成员和青年教师快速成长。
她还是市级优秀教师、学科带头人以及区级骨干教师、教书育人优秀教师。今年8月，她获聘担任华东小学校长。
龙江实验学校 周剑芳
作为学校常务副校长和英语学科教师，周剑芳教学业务精湛，教学能力强，课堂效率高，教学成绩突出，深得学生喜爱、家长信任和同行认可。她善于培养学生特长，曾获全国基础教育英语综合能力竞赛优秀辅导教师奖。在她的带领下，学校英语科组被评为顺德区优秀学科组。
周剑芳
她还指导多名教师参加全国、省、市、区课堂教学比赛或教学能力大赛均获大奖。并积极开展课题研究，参与或主持的课题分别荣获广东省基础教育教学成果一等奖及顺德区一等奖。曾获顺德区小学英语学科带头人、优秀教育工作者等荣誉称号。
世埠小学黄玲
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，在黄玲看来，教育理念不需要华丽的辞藻和深奥的理论来包装。在她25年的教学生涯中，“温暖”和“纯粹”这两个词已经化作语言、动作、表情，揉进每一节课、每一个育人场景。
黄玲（中）
她深入理解语文学科特点、知识结构，科学把握学生认知规律，引导学生主动思考，上好每一堂课。她特别善于根据学生的个体情况，激发他们的学习愿望与热情，指导学生选择适宜的学习方法，有针对性地提高他们的成绩。她还是学校的副校长，多次荣获顺德区学科优秀教师、骨干教师等荣誉称号。
