穗2成多中学生零花钱月超500 人情消费成烧钱方式

■制图/陈柏林

2015年接近尾声，又到了各式各样的“算账”时间。日前，记者给广州市中学生算了一笔账，看看现在的中学生每个月有多少零花钱，零花钱都花在哪儿。记者随机向广州市中学生派发120份调查问卷，收回有效问卷94份，其中初中生44份，高中生50份。

调查显示，超过两成的中学生每月零花钱在500元以上，零花钱的来源仍主要是父母、长辈这些“金主”，但也有中学生通过写网络小说、成为游戏代打等方式挣零花钱。中学生除了将钱花在书本文具上，“人情消费”也成为一种不得已的烧钱方式。同时，九成三的中学生认为自己具有理财意识，有些中学生还会将零花钱用于储蓄、投资。

■新快报记者 沈逸云

调查

多少钱才够用？

记者在采访中获悉，中学生花钱方式大概分为三类：一是理智派，消费前都精打细算一番，消费后必定记好每一笔账，能清晰、明确地知道零花钱去向，并且可以存到钱；二是糊涂派，钱花哪儿、花了多少，都成为记忆中的模糊点，不做规划与计算，有剩即喜，没剩哭穷；三是疯狂派，在某方面特别舍得花钱，甚至无法自控，有时候宁愿在其他方面作出让步，只为保障能入手“心头好”。

根据调查结果，35.1%中学生每个月零花钱少于100元，28.7%每个月拥有100-300元零花钱，同时有21.3%每个月零花钱达500元以上。虽然人数分布较为平均，但若加入年级、是否住校等因素来分析，就会发现，选择每个月零花钱100元以内的绝大多数为初中生，占了88%；92%的高中生每个月零花钱在100元以上，其中36%为500元以上。此外，逾半数的住校中学生每个月零花钱为500元以上，其中大部分为800-1500元。读高三的住宿生小陈每个月零花钱约1000元，其中光是吃饭这项就需花费500元左右，偶尔还会买零食饮料，“爸妈给钱的原则是吃这一方面绝不能省，宁愿给多点钱让我在学校吃好些”。

调查显示，父母、长辈是中学生们的“金主”。在94位受访者中，56.4%的中学生的零花钱是“父母定期定额给”，30.9%是“随时要长辈随时给”，38.3%是来自过年压岁钱。记者了解到，除了传统的“伸手党”，现在也有不少中学生是“食脑派”，有的成为学霸拿奖学金，有的通过写网络小说、成为游戏代打来挣取零花钱，但这些中学生并非完全实现经济独立，仍需要父母的“资金支持”。他们都表示，挣零花钱是为了让手头更阔绰，且能更自由地花钱，不用事事向父母交代。

在被问及“认为自己每个月要有多少零用钱才是够用的”，答案呈现两极化，有的中学生认为是1500元，有的则觉得一分钱也不用，但近半受访者的答案集中在500至1000元这一区间。“羊城通、手机费爸妈充，饭卡钱爸妈给，要买什么跟爸妈开口由他们买，我觉得自己不用一分钱。”初二的小李告诉记者，班里不少同学的零花钱虽不多，但用的、穿的都是名牌，“有的iPhone6一出就立刻换上新手机。”

一个中学生平均一天的花费大概是多少钱？调查统计，54.26%的中学生每天花10至50元，近四成每天花不到10块钱，而仅6.38%每天花51至100元。在受访的94名中学生中，没有人每天消费100元以上。此外，三成七的中学生表示，上学时起码要带10至50元在身上，13.8%则表示没有100元以上不敢出门。

钱都花在哪儿？

记者调查发现，71.3%中学生表示，钱仍花在购买书本文具上。与此同时，与同学外出玩乐、购买零食饮料、交通费用也成为“烧钱”的方式，每项均有逾五成的中学生选择。值得关注的是，38.3%的中学生表示，自己的零花钱会花在“人情消费”上。其中，不少人告诉记者，“人情消费”成为不得不花的钱。“上次班里玩得好的同学生日，我花了一百多块给她买个生日蛋糕庆生”，高一的小何说，除了生日需要送礼，在圣诞、六一甚至情人节等节假日时，班上有些同学都会互相赠送礼物。“就算我不想送，别人送给我，我总要还礼吧？”小何说，有时候挺害怕过节的，为保障过节时零花钱够用，还需提前几个月将钱省下存起来。

虽然是中学生，但近九成四的受访者表示，自己还是有理财观念的，对零花钱能做到心中有数。其中，51.07%中学生认为“能管理好自己的零花钱”，42.55%则认为自己理财还行，“花钱还是有所节制，起码知道钱花在哪里”。仅6.38%的中学生坦言，虽不清楚零花钱去向，但反正每个月都够用。记者发现，在调查零花钱用途时，有个别受访者表示自己会将一部分的钱省下来，用于储蓄或投资，尝试理财。

个案

为追星，几个月就花了五六千元

高一学生小袁是个住校生，包含三餐伙食费在内，每周零花钱150元。“有时候忙起来会忘了吃饭，爸妈时不时也会送来爱心餐”，小袁说，秉承着“省下来就是自己的”这一原则，自己对吃这方面比较随意。她告诉记者，除了常规的每周150元，自己的零花钱还来自过年的压岁钱。今年过年，她一共收到三四千元的红包，但2015年刚过一半，钱就花完了。今年中考后，奶奶奖励她封了2000元的红包，刚到8月也清零了。省下来的伙食费、压岁钱和升学奖励都用到哪儿去了？小袁坦承：“追星！”

原来，小袁是日本某明星团体的粉丝。她声称自己刚“入坑”，与偶像正处于“热恋期”，因此对该团体的专辑、周边产品都毫无抵抗力，一见到就想买。追星有多烧钱？她给记者举了个例子：12月，她买了该团体的两张专辑近700元，两本相关的杂志100多元，加起来便已经800多元了。“幸亏这个月有圣诞，不然我花得更多”，小袁解释，同学特意打听后给她买了该明星团体的相关产品作为礼物，“礼物加起来也得600多元了”。

“我想改变很久了，但实在是招架不住。”小袁坦言，自己对零花钱有再好的规划，也敌不过偶像刚出本杂志或一辑照片。为了填这个追星的“坑”，除了当上述的“伸手党”，也成为“食脑派”。小袁说，自己从初二开始，便有尝试写网络小说，每一万字300元，最多时也只有400元。“写小说好累”，她告诉记者，由于小说的叙述风格、思维与作文不相同，因此不能常写，“写小说期间，我的作文通常会从52分跌到40多分”。小袁说，虽然如此，但找父母要钱的频率会低一些。

此外，小袁也会通过与表哥表姐讲“条件”预支零花钱追星。“我每次会跟他们有个协议，考试考进多少名，就得给我买明星的杂志或者其他。”小袁表示，自己在其他方面省钱、克制消费，都是为了追星。同时，追星也成为她努力学习的一个动力，“现在的粉丝都太厉害了，如果不好好学习，将来追星都没有能力，连张世界巡回演唱会的票都买不到。”

■昨日记者探访中学生对理财的概念。 郗慧晶/摄

■制图/陈柏林

金融课试水 教孩子怎样理财 有学生课后立马要做理财达人

今年9月，广州市36所中小学率先全国试水，开设金融理财知识教育课程。消息一出，不少人表示，这一课程填补了学校财商、金融理财教育的空白。

根据此次调查问卷显示，在94位受访者当中，近四成中学生表示对于金融课热情一般，认为“理财技巧都知道，只在于自己想不想去做”。31.91%的中学生则表明期待金融课，认为学习理财是很有必要的，且自己也需要。值得关注的是，逾两成学生觉得金融课“没什么用处”，反而还多了一门课，加重了负担。剩下的9.57%学生则持“无所谓”的态度。“理财技巧我都懂，关键是自己做不到。”高一学生小袁表示，高中政治课虽不设专门的理财板块，但也有相关的理财知识与技巧，“可知识归知识，实际归实际”。

新快报记者 沈逸云 通讯员 穗教宣

学校自主研发“接地气”的金融教材

昨日记者探营作为广州市金融理财知识教育课程36所试点学校之一、广州市长堤真光中学，走入金融理财知识教育课课堂。记者发现，由于地处广州市民间金融街，早在去年，长堤真光中学便开设了金融特色课程，将中学生的日常理财纳入课堂，并研发了教材《金融》。

校长蔡练介绍，广州市金融理财知识教育课程的教材《金融理财知识教育读本》初中生版专业性更强，相较之下，学校此前研发的《金融》更贴合学校学生的实际生活，“老师上课会同时使用这两本教材”。

记者翻看两本教材，发现《金融》的内容更贴合学校实际，包含了“认识民间金融街的历史”等“接地气”的章节。此外，《金融》一书的末尾，还附有专门给家长学习的两个课程资料：《给长堤真光中学家长的一封信》、《如何教孩子理财》。

上完金融课心痒痒

求父母给钱实践理财

金融课是怎么上的？昨日，记者旁听了一节长堤真光中学的金融课。一上课，屏幕便显示出这节课的主题：《钱，该怎么花？》

“每张秋游门票100元，学生打5折，16人以上的团体票按成人票6折优惠，怎么样买秋游门票更划算？”课上，任课老师刘湘云鼓励孩子们“当家作主”，为15位同学与10位家长出谋划策。此后，刘老师又给孩子们出了难题：“除去早、午餐费，父母每周再给你50元，零花钱该怎么花？请设计一份每周消费计划表。”

学生们以小组为单位，展开了热烈的讨论。在设计计划表时，有一位学生面露“难色”，她告诉记者，父母从来不给自己零花钱，突然间假设每周有50元，“幸福来得太突然”。

刘老师表示，上完一学期金融课，学生或多或少对理财有了概念，不少学生下课后会跑过来问该不该买某样东西、账要怎么记。大部分学生坦言，上完课后最实际的收获，便是“学聪明了，也学精了”。“现在买东西前都会先在心里打小算盘，想想应不应该买”，吕同学说，自从上金融理财课后，便开始使用记账本记录每笔花销，再不会像以前那样任性地“买买买”。

“我爸妈都说帮我把钱存起来”，何同学表示，听了一学期的理财知识和技巧，自己“心痒痒”，也想请求父母“拨款”，让自己可以尝试着理财。钱还未到手，何同学便开始计划：“如果拿到了第一笔零花钱，我要自己去开个银行账户，把钱存到银行里。”

个案

“周光族”变“理财达人”

在零花钱上，今年读高三的学生CC是同学们眼中的“怪咖”：一方面，他每个月的零花钱高达2000元，是同学中的小“土豪”；另一方面，他却“精打细算”地过日子，成为理财小达人。

“爸妈每个月固定给2000元，不会多也不会少。”CC告诉记者，高一那年，自己突然心血来潮地向父母提出个协议：每个月给2000元零花钱，此后学费、生活费等一切开销自理，不会额外向父母要钱。自此，他走上了“痛并快乐着”的理财之路。

在提出这个协议前，CC的父母每周给他300元作为学校伙食费与其他费用，“300块钱太少，花得没什么概念，每周所剩无几，即使剩了也干脆花掉，反正下周还有。”CC说，由于是“周光族”，每逢买书、购物、聚会等额外消费时，仍需向父母“伸手”。

零花钱变多了，CC花起钱来反而更“小心翼翼”。他告诉记者，手机上安装理财软件，详细记录每一笔花销，“基本上每周末算一遍，月中算一遍，月末算一遍”，时常计算花销是为了心中“有数”，反省哪些钱不该花，同时调整接下来的用钱计划。他给自己下了“死规定”，每个月至少存600元。除了第一个月CC因外出比赛需大额费用，钱没存够不得不向爸妈“求助”，三年内他没再向父母额外要过一次钱。“爸妈有时候会担心我是否会太过看重钱，怕我为了省钱不吃不喝”，CC说，其间父母也曾提出过“加零花钱”，被他拒绝，“2000块，我觉得富余了”。

自己的钱自己做主是一种什么体验？“花钱时会纠结，也更理性、更克制。”CC回忆，有次与同班同学玩密室逃脱，一人一次约70元。同学们玩完一次后，觉得不尽兴，打算再玩第二次。CC再三考虑，认为再花70元实在没必要，于是坐在外面等同学，“如果花钱时有纠结，那通常都是不该花的，会克制下来”。但CC也并非时刻这么理性。他坦言，耳机等数码产品便是自己的“弱点”，遇上喜欢的耳机，多贵也会想方设法入手，“为了买自己喜欢的东西，其他方面节制一下没什么不好”。

CC告诉记者，目前自己的存款已过五位数，开始尝试投资买基金。学习基本金融知识，查阅、了解市场与相关基金的资料，前后耗时一个多月，最后他才决定要买哪只基金。“同龄人都羡慕我爸妈开明，敢这样让我自己做主”，CC说，三年下来，自己已经养成了良好的理财与消费习惯，同时也拥有了自己的小空间，不需要为了钱对父母撒谎。“但有时候会过于‘朝钱看’”，CC表示，请客、送礼等人情方面便无法像从前那么“大手笔”了。

家长

孩子需要什么我来买 给钱太多担心乱花

根据调查结果，在94位受访者当中，53.19%的中学生表示，父母对自己“算是有”理财要求，通常只是让自己管好钱，但没有系统教导如何理财；32.98%则表明从小父母便有灌输理财观念。但近一成的中学生坦言，父母给钱后随自己怎么花，并不干涉或过问。

“孩子需要什么，列个清单，如果在合理范围内，我一定会满足她的要求。”家长张先生告诉记者，自己曾让读初一的女儿管理过年收到的利是钱，孰料她偷偷拿去买零食。“她为了不让我发现，把红包里小面额的20块、10块、5块都抽走，剩下的都是50、100的，我一查就发现了。”张先生表示当时有些哭笑不得，教训一顿后便坚定不能给孩子太多零花钱的念头，“管不住的，肯定会乱花”。

采访过程中，大部分家长与张先生的观点相似，认为现在孩子抵挡诱惑的能力比较薄弱，给点钱带上身上以防备不时之需即可。

“让孩子管理自己的零花钱，也是一种信任”

也有一小部分家长认为，孩子理财晚学不如早学，以便养成良好习惯。“上了大学总要放手的，倒不如让他从小学初中开始尝试理财”，姚女士认为，让孩子理财不代表一次性给很多钱，而是要循序渐进，“让孩子管理自己的零花钱，也是对其的一种信任”。

分享文章到: