“小水滴”闯世界 世纪小学水课程唤醒学生生态意识
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“小水滴”闯世界，7月1日，大良世纪小学开展学科素养测评，引导学生挑战自我，增强自信心，促进全面健康发展。
“小水滴”闯世界设计5大游戏主题，包括溪、河、江、海、洋等，学生运用语文、数学、英语等课程知识闯关，如学生“捞”3条小鱼，要正确读出小鱼背后的词语，回答一个生态问题。
活动开始后，一二年级学生们拿着期末学科素养测评表，前往各游戏关卡闯关，测评表分别有5个游戏部分的星级评价，最终老师综合星级评价评定学生素养等级。
学生参加英语口语表达游戏
三年级学生当小老师，检测一二年级学生的答案和管理秩序，发挥学生自主性，加强学生间的联系。
当被问及从这个活动中学到哪些知识时，二年2班廖明轩举手回答：“要节约水资源，可把家里水龙头换成感应式水龙头。”二年2班杨濠铭则说：“不要浪费水，洗完菜的水都用来浇花。”
学生参加拔时钟游戏
为落实顺德以水兴城和“双减”政策，世纪小学着力构建“共生世纪”教育体系，以水生态课程为重点，形成系列课程，促使世纪学子用童眼看生态现状，用童心学生态知识，用行动保护生态环境，长效构建绿色校园。
学校设置一至六年级水生态课程学生读本，设立AI赋能进阶式校本课程，通过发现顺德综合实践活动、设计新型劳动创意作业等形式，构建一至六年级的进阶式课程学习。
简易的净水装置、水上乒乓球游戏、可操作性强的节水金点子等等，都是世纪小学学生交上来的水生态文明教育系列课程作业，学校将对这些新型劳动作业进行展示，希望更多学生把关注水生态变成自觉行为。
世纪小学校长孟宪萍介绍，学校每周设置一节水课程，把水的品质、词语、净水设备等分类融合到各学科中，“希望水生态校本课程的建设能够推动师生、家长对生态文明的认识，提升人与自然和谐共生的内生意识和能力”。
