行走的思政课 实践中悟成长
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当思政课搬出教室，走进社区、走进研究所、走进消防站，没有讲台，没有课桌，没有厚厚的课本，会是什么样子？
2026年寒假初，广东实验中学荔湾学校（花地湾校区）圆点公益分部紧扣“五育融合”育人目标，通过采取急救技能训练、渔业科普探秘、红色文化寻访、消防实战体验等主题活动，带领同学们走进社会大课堂，在实践中增长本领，在探访中领悟精神，让“行走的思政课”真正走新、走心、走实。
探秘水生，用心守护蓝色家园
1月24日上午，中国水产科学研究院珠江水产研究所迎来了一群特殊的访客。
在观赏鱼展区，五彩斑斓的观赏鱼引得孩子们频频驻足，被誉为“水中大熊猫”的国家一级保护动物“鼋”动来动去，让同学们大开眼界，啧啧称奇。
“它像一块石头！”“不对，它在动！”孩子们趴在玻璃前，压低声音议论着。讲解员轻声告诉大家，鼋的野生种群已极度濒危。喧闹的队伍瞬间安静下来，孩子们的眼神从好奇变成了凝重。一个男同学小声问：“我们能做点什么，不让它消失？”
在钟麟纪念馆，科学家献身科研的故事让孩子们动容。在水产标本馆，珠江流域的各类水生生物标本静静陈列，孩子们穿梭其间，第一次如此真切地理解“绿水青山就是金山银山”的生态理念。这些都是人类珍贵的财富。
守护生命，急救技能牢记心中
1月24日下午，花地湾党群服务中心变成了别开生面的临时课堂。
“我国心血管疾病患者居各类疾病首位，心脏猝死高发。而城市救护车平均抵达时间，远超心脏骤停的黄金4分钟。”AHA急救导师陈晔的介绍，扣人心弦。
“黄金4分钟，是什么意思？”有同学问道。
“就是一个人心脏骤停后，4分钟内是最佳救援时间。超过这个时间，脑细胞将出现不可逆损伤。”陈晔的目光扫过每一张稚嫩的脸，“所以，在救护车到达之前，现场的施救措施，可能就是他能活下来的希望。”
接下来的实操环节，孩子们围在模拟人旁，一遍遍练按压的位置、力度、节奏。“往上挪一点，太低了，会压伤骨头。”同学谭润桓的手刚放上去，导师就轻轻托起他的手腕，他调整位置，深吸一口气，再用力按下，达标了，他笑的格外灿烂。
“这不是普通兴趣课，是真正能救命的课！”在有奖问答环节，人人踊跃抢答，把急救要点牢牢记在心里。
追溯历史，赓续革命红色基因
1月26日，荔湾区裕安围历史文化中心里，同学们满脸凝重。
纪念馆内，革命先烈的照片静静悬挂，锈迹斑斑的刀枪整齐陈列。没有硝烟，没有炮火，但孩子们放轻了脚步，压低了声音，仿佛怕惊醒什么。
“这张照片里的战士，牺牲时只有19岁。”同学们顿时肃然起敬。一个戴眼镜的男同学盯着照片看了很久，照片里的年轻面孔，比他们大不了几岁。
专题讲座上，裕安围的革命历史故事让同学们深受触动。“听完此次讲座，我真正理解了国旗红背后的深刻含义，那是先烈们用热血与生命铸就的信仰底色。”学生陈乐锶感慨。课后，同学们通过分组的方式制作专题手抄报，将红色记忆铭记心中，以文字和图画记录所闻所感，让红色基因代代相传。
消防护航，初心不改筑牢防线
1月30日，同学们好奇的来到了当地消防救援站。
“原来消防员叔叔的衣服这么重呀！”。在消防员帮助下，同学李正韬钻进宽大的防护服，背上空气呼吸器，戴上头盔。刚走两步，身体晃了晃，差点摔倒。他咬着牙站稳，一步一步往前走，额头很快渗出汗水。
“重不重？”消防员问。
“重！”他大声说，又补了一句，“你们每天穿着这个跑吗？”
“跑，有时候还要爬楼。”
脱下防护服时，李正韬后背的校服已经湿透。他回头看了一眼那套橙色的战衣，小声说：“‘逆行者’责任好重，这样的社会实践真的让人入脑又入心。”
行走，是为了更好地成长。
四场活动，四个主题。同学们感受过生态的多样性，按压过模拟人的胸口，聆听过革命者的故事，穿过消防员的重装。广东实验中学荔湾学校以“行走的思政课”为品牌载体，扎实推进“校家社协同”育人与五育融合，用实践为青春注入新动能。
“下一步，我们将继续深化‘行走的思政课’品牌建设，探索AI赋能教育的新路径，让更多学子在社会实践中成长成才。”学校负责人说。窗外，孩子们正叽叽喳喳散去，而那些关于生命，关于责任的种子已悄然种下。
思政课搬出教室的那一刻，真正的教育，才刚刚开始。
（通讯员：何梓彤、吴婧维、陈凌昊、陈雅彤）
